European Informatics Passport

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CERTIPASS è Organismo di certificazione accreditato ad Accredia nello schema PRS n° 116C ed eroga la certificazione informatica EIPASS. Inoltre ha il riconoscimento del MIUR come Ente di certificazione informatica (prot. AOODGPER617). Attua, mantiene e migliora un sistema di gestione per la qualità, in conformità con i requisiti della UNI CEI EN ISO/IEC 17024. È Ente accreditato al MIUR ex Dir 170/2016 per la formazione obbligatoria del personale scolastico.

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Junior

Il primo programma che insegna ai ragazzi dai 7 ai 13 anni il linguaggio dell’informatica stimolando la loro creatività.

Non solo informatica

Utilizzare il digitale significa sviluppare le competenze richieste nel XXI secolo

Problem solving

Interpretare situazioni complesse, scomporle in piccoli problemi e trovare una o più soluzioni applicabili.

Comunicazione

Saper comunicare adeguatamente attraverso i diversi canali, tutelando la propria identità e rispettando gli altri.

Creatività

Produrre idee e soluzioni originali, creare nuove connessioni, sviluppare flessibilità e nuove strategie risolutive.

Alfabetica funzionale

Comprendere ed esprimere concetti, sentimenti, fatti e opinioni, in forma scritta e orale, e relazionarsi efficacemente con gli altri.

Contenuti della certificazione

I moduli d'esame

Il programma EIPASS Junior prevede 7 moduli con una selezione di argomenti adatta alla fascia di età compresa tra i 7 e i 10 anni (livello base) e alla fascia di età compresa tra gli 11 e i 13 anni (livello avanzato). All’esito dell’esame viene rilasciata la Certificazione EIPASS Junior, valida anche come credito formativo ai fini dello scrutinio finale.

PC, portatili, tablet e smartphone sono tutti basati sulla logica di funzionamento del computer e generalmente sono connessi ad internet. Si definiscono dispositivi digitali. In questo modulo sono analizzate le caratteristiche tecniche che ne definiscono il funzionamento e le prestazioni, sia nella parte hardware che nella parte software.

Internet è la rete che collega tra loro computer e dispositivi digitali a livello mondiale. In questo modulo si analizzano il funzionamento della Rete Internet, le modalità di collegamento e la velocità di trasmissione dei dati. Inoltre si apprende come navigare in Internet, come utilizzare i motori di ricerca e la gestione della posta elettronica. Una sezione è specificamente dedicata agli strumenti disponibili in rete per lo studio e le ricerche didattiche, con una riflessione sull’educazione alle fonti e alla loro valutazione. Infine vengono analizzati i più diffusi Social Network e i servizi di messaggistica, anche in riferimento all’utilizzo che se ne può fare a scuola per favorire i processi didattici.

La narrazione e il raccontare sono strumenti didattici formidabili. Con gli strumenti digitali si possono usare codici diversi: non solo testi o immagini, ma anche animazioni, video, suoni, interazioni e connessioni. In questo modulo, partendo dalla definizione di 4 tipologie di narrazione, si analizzano i relativi strumenti digitali utili a realizzarle. Si vedranno il funzionamento di ePubEditor per creare ebook, individuali o collaborativi; di Pixton per realizzare fumetti; di Spreaker per realizzare podcast e web radio. E ancora, si scoprirà come realizzare un video in stop-motion e come creare “storie a bivi” e adattative con Twine.

La ricerca è un’attività didatticamente molto potente e significativa. La raccolta e la presentazione dei risultati attraverso il digitale è una competenza utile allo studente e al docente. Tanto più che la necessità di organizzare documenti, foto, video, audio, di scriverli, produrli e archiviarli non è esclusiva del mondo scolastico, acquisire la capacità di creare contenuti digitali diventa una competenza spendibile in ogni contesto, soprattutto quello lavorativo. In questo modulo si vedranno quali sono gli strumenti digitali disponibili sul web caratterizzati da una facilità di utilizzo sia per la creazione in senso stretto, sia per la collaborazione a progetti che per la condivisione e presentazione degli stessi.

Nella vita di ognuno i robot hanno assunto un ruolo e una diffusione talmente incisivi da meritare un ambito di studio dedicato. La robotica educativa esplora le applicazioni della robotica nella didattica e nel potenziamento delle capacità di apprendimento e cognitive. In questo modulo viene mostrato l’utilizzo di alcuni robot selezionati per fasce di età e per applicazione didattica, analizzandone la valenza nei processi di apprendimento e di problem-solving.

Il coding è un metodo didattico basato principalmente sul problem-solving. Affrontare e risolvere efficacemente un problema richiede capacità di analisi, di scomposizione in problemi più semplici, di rappresentazione di modelli risolutivi, utilizzando gli strumenti cognitivi e linguistico-formali a disposizione. In questo modulo introduciamo il pensiero computazione e la nascita del coding come metodo didattico. Vediamo come creare un progetto con Scratch, prendendo ad esempio alcuni settori disciplinari di applicazione del coding.

Il mondo digitale e virtuale è ormai un’estensione del mondo fisico e reale. Come sappiamo muoverci seguendo delle buone regole di sicurezza nel mondo reale, così dovremmo essere in grado di fare anche nel mondo virtuale. Molto spesso però mettiamo in pericolo la nostra identità digitale, i nostri dati e i nostri dispositivi senza nemmeno averne coscienza. In questo modulo viene definita l’identità digitale e la sua importanza; vengono analizzati i malware e descritti nel loro funzionamento. Infine vengono fornite le buone norme di comportamento per evitare i comportamenti scorretti in Rete che ci portano a imbatterci in virus, furti di identità e violazioni.

Scarica il programma analitico

Come aderire

Le certificazioni EIPASS Junior sono erogate unicamente in presenza presso le Scuole e i Centri autorizzati da CERTIPASS al rilascio delle certificazioni informatiche EIPASS.

La formazione degli studenti viene fatta in aula dai Formatori Junior, che possono essere sia i docenti della Scuola sia dei Formatori esterni. In entrambi i casi, per operare come Formatori Junior, è necessario seguire il percorso di abilitazione EIPASS. Entrare nel Network CERTIPASS vuol dire quindi diventare il punto di riferimento per tutti coloro che vogliano acquisire o aggiornare competenze in ambito ICT, offrendo corsi online e certificazioni EIPASS spendibili in ambito scolastico, universitario e lavorativo!

Per accreditarsi come Centro EIPASS scarica il modulo, compilalo e invialo all’indirizzo accreditamenti@eipass.com. Sarai seguito in tutte le fasi di attivazione e un referente sarà a tua disposizione per qualsiasi necessità sia prima che dopo l’accreditamento.

I docenti della tua scuola avranno a disposizione, incluso, il percorso di abilitazione a Formatore Junior.

Sei un docente o un formatore autonomo?

Se non hai già una Scuola accreditata o un Centro EIPASS di riferimento, puoi abilitarti come Formatore Junior e proporre la tua candidatura al network EIPASS per progetti specifici. Scopri di più sull’abilitazione a Formatore Junior.

Possono aderire:

  • Scuole primarie
  • Scuole secondarie di I grado
  • Scuole paritarie e private
  • Centri educativi
  • Centri di formazione
  • Ludoteche e Associazioni
  • Fondazioni e Cooperative
Richiedi informazioni

Libro di testo

Scuola Primaria

L’avventura di Junior Scuola Primaria è guidata da Steve Dog, Card e Pen, tre amici pasticcioni sempre pronti a giocare e fare scherzi, ma anche a facilitare lo studente nell’apprendere concetti che diversamente potrebbero non essere immediati.

I testi sono ricchi di giochi-esercizi utili per fissare i contenuti

Guarda il video

Libro di testo

Scuola Secondaria

Alex e Gamer sono invece le guide di Junior Scuola Secondaria di I grado. Con l’aiuto di emoji, vignette ed esempi pratici svelano tutti i trucchi e segreti del computer e dei dispositivi digitali!

I testi sono ricchi di giochi-esercizi utili per fissare i contenuti

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Francesco Leonetti

Esperto di didattica digitale, coding e robotica educativa.

Sviluppatore web e autore dell’applicazione ePubEditor per la realizzazione di ebook multimediali ed interattivi. Formatore e consulente, collabora con università, organizzazioni internazionali e case editrici su temi di elearning ed editoria digitale scolastica.

Barbara Volpi

Psicologa, psicoterapeuta, PhD in Psicologia Dinamica e Clinica

Collabora con il Dipartimento di Psicologia dinamica e clinica della Sapienza – Università di Roma, è docente al Master di II livello sul Family Home Visiting, presso il Dipartimento di Psicologia Dinamica e Clinica- Sapienza- Università di Roma e presso l’Accademia di Psicoterapia Psicoanalitica [SAPP] di Roma. È membro dell’Italian Scientific Community on Addiction della Presidenza del Consiglio dei Ministri-Dipartimento Politiche Antidroga e Socio Fondatore della SIRCIP [Società Italiana di Clinica, Ricerca ed Intervento sulla Perinatalità). È autrice di numerose pubblicazioni e articoli di ricerca, e interventi sul tema dell’Educazione Digitale. Tra le sue ultime pubblicazioni segnaliamo: «Gli adolescenti e la rete» (Carocci, 2014) e per il Mulino «Family Home Visiting» (con R. Tambelli, 2015) e “Genitori digitali. Crescere i propri figli nell’era di internet” (2017).